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[商业财经] 关于报表的“一声叹息”  （王玉荣/王君 全球品牌网 2009-4-16）  关于报表，的确有很多“叹息”： 作为公司领导班子成员，每月看大量报表；作为部门经理，每月花大量时间应付各种报表的填报；基层人员则经常碰到不同“上级婆婆”要的重复报表（如图1所示），填写一次又一次，也难怪他们把上面的......  [商业财经] 现代礼尚往来的经济学分析  （王玉珍 全球品牌网 2009-4-16）  　　我国是一个讲究礼仪的国家，也十分讲究礼尚往来，所谓来而不往非礼也。礼，在我国传统文化中占有重要的地位，仁义礼智信，礼排在第三位。孔子讲，克已复礼。都是讲得礼制。但现代的礼尚往来则多指的是礼品的赠送。越来越多地看到和听到贪污受贿者把礼尚往......  [商业财经] 华盛顿合作定律与责任制管理  （王玉珍 全球品牌网 2009-4-16）  　　这个定律的起因来自一个拉绳实验：让实验者分成两人组、三人组、八人组。要求每组人用尽全力拉绳子，用灵敏度很高的测力器测量每组的拉力；然后要求被试验者单独拉绳，也用灵敏度很高的测力器测量每人的拉力，比较结果是，2人组的拉力是这2人单独拉绳时......  [商业财经] 关于诚信、法制与道德——市场经济的反叛与必然  （王玉珍 全球品牌网 2009-4-13）  　　我国正由计划经济向市场经济转变。但我国对市场经济的理解和认识还有许多的偏误，这些偏误或多或少带来理论界的混乱和思想上的错乱，有的把市场经济的结果当作市场经济的必然过程，有的把市场经济过程中的必然现象当作结果去追求，从而本末倒置。有的把市......  [商业财经] “喂牛现象”的启示与思考  （王玉珍 全球品牌网 2009-4-11）    让我们先来看一个喂牛的故事：村边，一位老大爷正把喂牛的草料铲到一间小屋的屋檐上，这样，牛虽然在旁边，但因为离得远，很难吃到，必须伸长脖子才能够得着。路人见此情景感到奇怪，就问老大爷：“你为什么不把草料放到槽里，让牛很方便的吃......  [商业财经] 流程优化思维模式二、三言  （王玉荣 全球品牌网 2009-3-31）       再读机械工业出版社出版的《6sigma》，有一段话很引起我的共鸣。大意是说：在企业中进行业务和管理优化，要避免一种“或”的思维，就是认为“时间”、“质量”、“服务”、“成本”这些是......  [企业管理] 企业文化中的性格、命运与战略选择  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-30）  企业是有性格的，你相信吗？如果你相信，那么企业也是有命运的，你相信吗？如果你相信，那么，性格决定了你企业的命运，命运决定了你企业的战略选择。 一、  企业的性格是由企业的最高决策者的性格决定的 企业的性格不是由企业的......  [商业财经] 中小学生“减负”刻不容缓  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-29）  　　　近年来，社会各部门为中小学生“减负”采取了相应措施，广大教育工作者做出了很大努力，“减负”工作取得了一定成效。但是，中小学生负担过重问题至今还存在，已经成为当前全面推进素质教育的严重障碍。    ......  [商业财经] 班主任怎样组织和培养班集体  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-29）  　　不少教师认为。班主任的职责主要在于抓好学生的学习，或抓好学生行为规范的训练，或抓好班级常规的管理等等。我认为这些看法是不够全面的。班主任的主要职责应是组织和培养好良好的班集体，对全班每个学生在德智体几方面的发展全面负责，结合本班的实际情......  [商业财经] 浅谈班主任与后进生心理沟通的艺术  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-29）  　热爱学生是教师的天职，这是每一位教师在择业时，就已形成的观念了。但是在实际工作巾，班主任做到对后进生的热爱并不困难，而使学生体会、理解、接受这种爱就很困难。因而老师往往要花费大量心血，去管理、引导后进生。我认为后进生工作事倍功半，主要是因......  [商业财经] 师爱是推进素质教育的前提和保证  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-29）  前苏联教育家赞科夫指出：“当教师的必不可少的，甚至几乎最主要的品质，就是热爱学生”。这句话不仅告诉我们热爱学生是一个称职教师应该具备的先决条件，地指出热爱学生是教师的师德和天职所在。　　教师是素质教育的具体实践者，教师素质的高低直接影响着学......  [商业财经] 浅谈班主任对学生的表扬和批评  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-29）  我认为搞好一个班集体，班主任老师在工作中常用的教育方法就是表扬和批评。但表扬要有方法批评要有限度，才能收到良好的效果。　　表扬能使受表扬者产生一种愉快情绪，从而引发为动机，强化其正确的思想行为。若表频繁．会给学生造成“廉价表扬”之感。多年来......  [商业财经] 谈班主任塑造学生人格的教育方法  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-29）  　　学生的人格，是其主体精神的要素，鲜明个性的内核，能动发展的基础。在实施素质教育中，班主任对学生人格的塑造。不能靠简单的说教，也不能用空洞的大道理硬性灌输.而应根据不同的实际情况，采取科学的教育方法。　　一、培养学生的自尊心　　自尊心是人......  [商业财经] 浅谈教师“减负”  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-29）  　为了迎接2l世纪的挑战，为了中华民旅的繁荣昌盛．为了全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，是一件刻不容缓的大事。但时下鼎沸的议沦之中，不乏有对教师的微词，似乎学生负拟的加重咎在教师。在科教兴国的今天，又有几人为教师鸣不平而说句公道......  [商业财经] 析谈学校“减负”途径  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-29）  　中小学课业负担过重，是全社会及教育界普通关注的热点问题。若干年来，诸多专家学者作了许多控索，提出了若干意见和对策。将学生课业过重负担归根于社会环境，劳动就业，考试制度等方面，而对于教学内部原因却探索不够。因素，笔者考虑在提高教育教学质量，......  [商业财经] “减负”不减质量的思考  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-29）  　“减负”就是减去中小学生的过重负担，不是把学生的负担全部减去，而是要为进一步提高教育教学质量最终目的，培养和造就一批“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人才，正确引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够有“德、智、体、美、劳”方面全面发展......  [商业财经] “减负”中的德育工作  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-29）  　　减轻学生过重的课业负担，是促进青少年学生健康成长的必备条件。新时期，面对青少年思想教育所面临的更加复杂的环境和新的形势，学校德育工作也要想新法，换脑筋。　　一、德育目标多层次　　要实现多层次的德育目标，必须由教育者要由“纯而又纯”的理想......  [商业财经] 减轻学生过重负担过程中把握好几个关系  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-29）  　减轻学生过重负担，是中央全面推进素质教育的重大决策，是一项系统工程，不能单纯依靠学校还给学生时间，减少作业量，更不能因此而降低教育教学质量。为了全面推进素质教育，减负不减质量，学校、教师、家庭要把握好以下几个关系。　　一、把握好减轻学生过......  [商业财经] 愉快教学法在小学低年级思想品德课中的尝试  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-28）  小学低年级思想品德课文内容丰富多彩，我在教学工作实践中，用“听、演、比、做”图文并茂，是对儿童进行思想教育的好教材。诸法，开展“愉快教”，效果颇佳。 一、听一听 思想品德教育可听的内容甚多，有听故事、听演讲、听朗诵、听音乐等等。爱听故事......  [商业财经] 教学管理经验点滴  （王玉珍 全球品牌网 2009-3-28）  本人所在的小学规模小，基础设施差，教具、教学器材更是无从谈起，但改革开放给教育带来了发展契机，也给学校带来了勃勃生机。在短短几年中，学校教学质量逐步提高，社会形象进一步提升。在此将本校教学管理的点滴经验总结如下，以飨大家共勉。 一、师资队...... 200 9       0   1   2   3   4   5   6   7   8   9   下一页   :    0/9

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